這是中國人民大學榮譽一級教授、博士生導師、中國著名馬克思主義經(jīng)濟學家衛(wèi)興華。

　　“不唯上、不唯書、不唯風、不唯眾”，不做“風派理論家”——這就是中國人民大學榮譽一級教授、博士生導師、中國著名馬克思主義經(jīng)濟學家衛(wèi)興華。

　　衛(wèi)興華從事馬克思主義經(jīng)濟學和社會主義經(jīng)濟理論的教學和研究工作已經(jīng)60余年，在我國經(jīng)濟學界地位和學術(shù)影響力非同一般。

　　1925年，衛(wèi)興華出生在山西省五臺縣的一個農(nóng)民家庭。小學時，老師給他取名“衛(wèi)顯貴”，希望他將來榮華富貴。從小目睹日軍暴行的他，在讀中學補習班時，把名字改為“衛(wèi)興華”，立志抗擊日寇、振興中華。

　　1946年，衛(wèi)興華參加了黨的地下工作，1947年在解放區(qū)正式入黨。后被捕入獄。他在獄中嚴守黨的秘密，出獄后轉(zhuǎn)到北平繼續(xù)從事地下工作。此后，衛(wèi)興華先后在華北大學和中國人民大學學習，1952年中國人民大學政治經(jīng)濟學教研室研究生畢業(yè)后留校任教至今。

　　在長期的理論研究工作中，衛(wèi)興華提出了諸多前瞻性的理論觀點：較早提出社會主義商品經(jīng)濟理論，較早系統(tǒng)研究和論述了社會主義經(jīng)濟運行機制理論，較先提出非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的組成部分……

　　衛(wèi)興華始終認為，自己的研究工作要與國家的需要結(jié)合起來。

　　他運用馬克思主義經(jīng)濟理論分析現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的問題。上世紀50年代，他運用馬克思主義的地租理論，分析初級農(nóng)業(yè)合作社的地租形態(tài)和土地報酬問題；運用馬克思主義的價值規(guī)律理論，分析我國的價格體系、按質(zhì)論價等問題。改革開放后，他轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣髁x經(jīng)濟理論與實踐問題的研究，并系統(tǒng)研究中國特色社會主義政治經(jīng)濟學問題。

　　中國人民大學副校長、經(jīng)濟學院教授劉元春說，衛(wèi)興華老師的著述并非只停留在對馬克思主義經(jīng)典著作的解讀上，更重要的是緊扣時代脈搏，運用馬克思主義政治經(jīng)濟學的基本原理研究現(xiàn)實問題，推進馬克思主義政治經(jīng)濟學的中國化、時代化。

　　60余年來，衛(wèi)興華筆耕不輟，發(fā)表《中國特色社會主義經(jīng)濟理論體系研究》等文章1000多篇，出版《走進馬克思經(jīng)濟學殿堂》等著作40多部，成為中國最多產(chǎn)的經(jīng)濟學家之一。他主編的《政治經(jīng)濟學原理》教材是全國影響力和發(fā)行量最大的教材之一。

　　這位馬克思主義經(jīng)濟學中國化的奠基人之一，于2013年獲得世界馬克思經(jīng)濟學獎。

　　如何讓馬克思主義經(jīng)濟學的精髓傳承下去，是衛(wèi)興華做學問的一項重要使命。

　　在多年教學中，他堅持教書和育人相結(jié)合。他認為，對馬克思主義經(jīng)濟學的教學和闡釋，要結(jié)合國內(nèi)外的經(jīng)濟社會實際，讓學生們真正認識到馬克思主義經(jīng)濟學的科學性，且具備與時俱進的品格。

　　2015年底，衛(wèi)興華獲吳玉章終身成就獎，他把100萬元獎金無償捐贈，用于支持馬克思主義政治經(jīng)濟學的教學研究、人才培養(yǎng)及優(yōu)秀成果獎勵。

　　如今，94歲的衛(wèi)興華雖病痛纏身，但仍堅守在教學一線，擔任博士生導師，每天堅持學習、工作。

　　中央財經(jīng)大學教師何召鵬是衛(wèi)興華的學生。他告訴記者，跟隨衛(wèi)老讀博士期間，衛(wèi)老已接近90歲高齡，依然堅持每隔一到兩周上一次專題討論課，一講就是2、3個小時。“即使臥病在床，他也堅持工作。他把我叫到床邊探討學問、寫論文，讓我拿著筆和紙，他來說，我來記。”

　　在衛(wèi)興華二兒子衛(wèi)宏的記憶中，父親除了上課就在自己的書房待著。“學生登門和他探討問題時，他最隨和。”

　　衛(wèi)興華臥室床頭柜邊，有張黑白照片，這是當年他從事黨的地下革命工作時與兩位同事的合影，他一直保存到現(xiàn)在。

　　“當時參與地下革命的很多同志都犧牲了。我活了下來，就要用全部的精力去做一個學者應該做的事，為祖國建設(shè)奉獻力量。”衛(wèi)興華說，“我還在燃燒！”

　　劉元春表示，立學為民、治學報國的精神在衛(wèi)興華身上體現(xiàn)得淋漓盡致。“衛(wèi)老與時俱進的創(chuàng)新品格，持之以恒、腳踏實地、日復一日的奮進精神，值得新一代學者傳承。”

　　“為學當如金字塔，要能博大要能高。”衛(wèi)興華這樣冀望年輕學人。