“不忘初心、牢記使命”主題教育專題網(wǎng)頁

　　政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。理論學(xué)習(xí)有收獲，是“不忘初心、牢記使命”主題教育的一項(xiàng)重要目標(biāo)。

　　在充分借鑒運(yùn)用第一批主題教育成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，第二批主題教育各地區(qū)各部門各單位緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這條主線，引導(dǎo)黨員干部以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命，不斷提升運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的各方面能力。

　　各基層機(jī)關(guān)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社：由淺入深、深學(xué)細(xì)悟

　　9月19日，上海青浦，一場(chǎng)特殊的主題教育學(xué)習(xí)研討會(huì)熱烈舉辦。

　　作為上海同時(shí)接壤江蘇、浙江兩省的一個(gè)區(qū)，青浦區(qū)當(dāng)天會(huì)同吳江、嘉善，就建設(shè)長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)進(jìn)行深入的主題教育學(xué)習(xí)研討。

　　讀原著、學(xué)原文、悟原理，第二批主題教育開展以來，各地方基層機(jī)關(guān)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社認(rèn)真聚焦主題主線，堅(jiān)持靜下心、坐下來，力爭(zhēng)在理論學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步、不斷收獲。

　　有的地區(qū)結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于本地區(qū)工作的重要講話和重要指示批示精神，結(jié)合地方特色資源，由點(diǎn)及面、由淺入深、深學(xué)細(xì)悟。如甘肅各地通過舉辦讀書班、黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)等形式開展集中學(xué)習(xí)，通過革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育等確保學(xué)有所悟。北京市豐臺(tái)區(qū)以“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)為載體，充分利用盧溝橋、宛平城、中國抗戰(zhàn)館、二七紀(jì)念館等紅色資源，突出抓好全區(qū)黨員教育。

　　有的地區(qū)采取多樣化的學(xué)習(xí)方式，列出專題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)，在學(xué)懂弄通做實(shí)上狠下功夫。如寧夏固原市組織開展以“讀一本黨史書籍”“看一部紅色教育片”等為主要內(nèi)容的“五個(gè)一”初心體驗(yàn)活動(dòng)，讓黨員從紅色歷史中感悟黨的初心和使命；山東龍口市建立領(lǐng)導(dǎo)干部“晚自習(xí)”制度，采取“固定時(shí)間、固定人員、固定地點(diǎn)、固定內(nèi)容”的方式，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展集中自學(xué)，堅(jiān)持帶著責(zé)任學(xué)、帶著問題學(xué)，在學(xué)習(xí)中查擺問題。

　　有的地區(qū)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，采取豐富多樣的有效措施，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。如內(nèi)蒙古強(qiáng)化分類指導(dǎo)，針對(duì)年老體弱黨員送學(xué)上門，對(duì)文化程度偏低的農(nóng)牧民黨員，充分發(fā)揮駐村干部、“第一書記”和大學(xué)生村官的帶學(xué)幫學(xué)促學(xué)作用，對(duì)居住分散的牧民黨員，依托黨員中心戶、草原學(xué)習(xí)輕騎兵、“馬背黨校”等方式推進(jìn)主題教育；青海西寧大通回族土族自治縣打造“樓院講堂”“移動(dòng)講堂”“七彩講堂”等“三個(gè)講堂”，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育全覆蓋。

　　各中管高校和其他高等學(xué)校：為初心溯源、為思想筑基

　　高校肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。第二批主題教育啟動(dòng)以來，全國各高校結(jié)合自身工作和特點(diǎn)，以各種形式學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，為初心溯源、為思想筑基，激發(fā)敢于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮進(jìn)的精神力量。

　　堅(jiān)信讀書百遍、其義自見，北京大學(xué)校黨委要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員務(wù)必抽離冗事雜務(wù)，堅(jiān)持“個(gè)人領(lǐng)讀、集體誦讀、專家解讀、現(xiàn)場(chǎng)品讀”，理論中心組設(shè)置10個(gè)主題、編纂5冊(cè)材料，將耳濡目染的“知其然”升華為入腦入心的“知其所以然”；中國人民大學(xué)將學(xué)習(xí)地點(diǎn)專門安排到圖書館，讓大家真正靜下來、沉進(jìn)去，并提出嚴(yán)格的請(qǐng)假考勤制度和集中“補(bǔ)課”制度，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。

　　讀原著、學(xué)原文、悟原理，要在深入思考上下功夫。有的高校黨支部每月開展1至2次學(xué)習(xí)討論，讓大家互相交流心得體會(huì)，促使思考更加深入；有的高校為學(xué)生黨支部配備理論學(xué)習(xí)導(dǎo)師，及時(shí)解疑釋惑、廓清思想迷霧；有的高校面向全校黨員推出“自學(xué)自測(cè)”線上答題，豐富學(xué)習(xí)形式，激發(fā)思考熱情。

　　各高校還注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，促使大家全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。四川大學(xué)校圖書館推出主題教育專題文獻(xiàn)書架，建設(shè)紅色文化專屬閱讀空間——“學(xué)習(xí)書屋”，為師生員工開展主題教育專題文獻(xiàn)、紅色文化主題文獻(xiàn)的集體閱讀和研討提供了豐富資源及場(chǎng)地；華中科技大學(xué)各單位創(chuàng)新形式使學(xué)習(xí)融入日常，如研究生院制作編發(fā)“口袋書”設(shè)計(jì)100道測(cè)試題檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，附屬同濟(jì)醫(yī)院主動(dòng)將習(xí)近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會(huì)上的重要講話精神等納入集中學(xué)習(xí)研討內(nèi)容。

　　各類社會(huì)組織、派出和分支機(jī)構(gòu)：堅(jiān)定信仰、牢記使命

　　第二批主題教育的單位，包含了大量非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織和其他基層組織，以及未參加第一批主題教育的中央和國家機(jī)關(guān)、中管金融企業(yè)、中管企業(yè)的派出和分支機(jī)構(gòu)。自9月以來，這些單位扎扎實(shí)實(shí)開展理論學(xué)習(xí)，帶著信仰學(xué)，帶著使命學(xué)，確保學(xué)有所悟、學(xué)出“新”得。

　　在推進(jìn)“兩新”組織主題教育中，各地格外注重原原本本學(xué)，以學(xué)習(xí)促黨建。如廣東各級(jí)行業(yè)黨委和“兩新”工委通過組織宣講團(tuán)、制作宣傳冊(cè)、編發(fā)“口袋書”等方式，利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)基層黨組織采取靈活管用的辦法開展學(xué)習(xí)；重慶市向律師事務(wù)所、行業(yè)協(xié)會(huì)等派出指導(dǎo)組，指導(dǎo)扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記相關(guān)重要講話精髓要義，通過學(xué)習(xí)把黨員組織起來，把黨的工作開展起來。

　　在廣大企業(yè)以及派出和分支機(jī)構(gòu)，大家紛紛將理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)工作緊密結(jié)合，讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)、更聚焦。湖南精量重工科技有限公司通過微黨課《永不褪色的赤誠》、設(shè)立黨員“初心墻”等活動(dòng)，引領(lǐng)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，提高黨性修養(yǎng)；中國石化銷售有限公司湖北石油分公司在學(xué)習(xí)教育中自覺對(duì)標(biāo)對(duì)表、及時(shí)校準(zhǔn)偏差，注重弘揚(yáng)以“苦干實(shí)干”“三老四嚴(yán)”為核心的石油精神，以身邊事教育身邊人、帶動(dòng)身邊人。

　　學(xué)習(xí)既要系統(tǒng)深入，還要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟中央精神、創(chuàng)新方式方法，不斷增進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)效。北京大興國際機(jī)場(chǎng)航站區(qū)黨支部組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，激勵(lì)大家繼續(xù)奮力譜寫新時(shí)代民航強(qiáng)國建設(shè)的新篇章；中糧東海糧油工業(yè)有限公司以開放式、體驗(yàn)式、沉浸式的學(xué)習(xí)形式，讓廣大黨員帶著信仰學(xué)、帶著使命學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力和說服力。