“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，四川長(zhǎng)寧縣聚焦教育師資、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，推動(dòng)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，不斷提升活動(dòng)實(shí)效。

　　在教育師資上，從“單兵”向“團(tuán)隊(duì)”轉(zhuǎn)變。針對(duì)“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)師資不足問(wèn)題，縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)共同發(fā)力，不斷拓寬“活水源”。組建講師團(tuán)隊(duì)。以黨校教師為主力，專家學(xué)者、黨員先進(jìn)模范、專職黨務(wù)工作者為補(bǔ)充，組建一支60人的講師團(tuán)隊(duì)，并將教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)具備教學(xué)能力的黨員納入師資庫(kù)，壯大師資隊(duì)伍。訓(xùn)強(qiáng)本土教師。堅(jiān)持邊授課邊提升，要求每個(gè)黨支部明確1名有意愿的黨員為后備教師，采取“黨課開(kāi)講啦”現(xiàn)場(chǎng)演練+黨組織書(shū)記結(jié)對(duì)幫帶，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)才干。開(kāi)展教學(xué)評(píng)比。組成的教學(xué)評(píng)比組，采取集中觀看、實(shí)地觀摩等方式，對(duì)各級(jí)黨組織推薦的精品黨課課件和微黨課視頻進(jìn)行評(píng)選，構(gòu)建你追我趕、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

　　在教學(xué)內(nèi)容上，從“難懂”向“易學(xué)”轉(zhuǎn)變。針對(duì)教材枯燥無(wú)味，在內(nèi)容生動(dòng)、有趣上下功夫。統(tǒng)一解讀提綱。落實(shí)政治理論教育、政治教育和政治訓(xùn)練、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、知識(shí)技能教育等7個(gè)方面內(nèi)容，由講師團(tuán)隊(duì)牽頭，編寫(xiě)7類35篇政策解讀提綱，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)解讀。明確教學(xué)基地。將村黨群服務(wù)中心作為村級(jí)“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)教學(xué)基地。同時(shí)，將“澤鴻故里”等黨性教育、愛(ài)國(guó)主義教育基地作為“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步拓寬教學(xué)深度。編制本地教材。按照“貼近生活、喜聞樂(lè)見(jiàn)”原則，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書(shū)記對(duì)行業(yè)、領(lǐng)域重要講話精神等編成順口溜、微黨課等，用“土話、方言”拉近與黨員的距離。

　　在教學(xué)方式上，從“枯燥”向“活潑”轉(zhuǎn)變。針對(duì)“灌輸式”“填鴨式”教學(xué)方式，探索趣味式、體驗(yàn)式、自主式教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。理論教學(xué)趣味式。探索交流討論、演講比賽、辯論比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等方式開(kāi)展理論教學(xué)，著力將“講解”變?yōu)?ldquo;互動(dòng)”，不斷提升理論教學(xué)的吸引力和感染力?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)體驗(yàn)式。鼓勵(lì)基層黨組織到黨性教育基地進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，通過(guò)穿紅軍衣、走紅軍路、吃紅軍飯、唱紅軍歌，讓黨員在體驗(yàn)中增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)自主式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直達(dá)黨員的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)將教學(xué)評(píng)比組評(píng)選出的精品黨課和微黨課上傳遠(yuǎn)程教育、“竹海紅帆”、傳習(xí)苑等平臺(tái)，讓普通黨員隨時(shí)隨地學(xué)。其中，微黨課視頻《身邊榜樣—吳詩(shī)華》在各類新媒體平臺(tái)播放量超過(guò)20萬(wàn)人次。