授課人簡(jiǎn)介：周思文，中國浦東干部學(xué)院科研部調(diào)研員。2004年，中國浦東干部學(xué)院科研部，創(chuàng)辦學(xué)院案例開發(fā)和研究中心，曾任學(xué)院案例開發(fā)與研究中心主任助理、副主任（主持工作），開發(fā)并教授危機(jī)管理、行政變革等方面的案例課程。2009年至2020年5月，在中國浦東干部科研部科研管理處工作，著有《組織變革案例》（人民出版社，2010年）、《高效執(zhí)行案例》（人民出版社，2015年）。2019年，參與中組部“貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在改革發(fā)展穩(wěn)定中攻堅(jiān)克難案例”項(xiàng)目，組織開發(fā)案例“街鄉(xiāng)吹哨、部門報(bào)到——北京平谷區(qū)破解基層治理‘最后一公里’難題”，并在中組部全國黨校案例教學(xué)示范班上授課。

　　授課內(nèi)容情況：10月20日上午，中國浦東干部學(xué)院科研部調(diào)研員周思文在“全國基層黨員教育師資培訓(xùn)示范班”上，為各地學(xué)員上了一堂題為《案例教學(xué)的理論和實(shí)踐——案例教學(xué)在干部教育培訓(xùn)中的應(yīng)用》黨課。

　　主要內(nèi)容：1.教學(xué)案例和案例教學(xué)；2.案例教學(xué)的起源和理論背景；3.案例教學(xué)的類型與定位；4.案例教學(xué)的價(jià)值取向和實(shí)踐導(dǎo)向；5.案例教學(xué)的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)。

　　突出特點(diǎn)：一是教學(xué)方式創(chuàng)新。一改老師講學(xué)員聽的傳統(tǒng)授課方式，整個(gè)課程用案例、活動(dòng)集中學(xué)員的注意力，引導(dǎo)學(xué)員共同思考且與老師積極互動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。二是實(shí)用性強(qiáng)。理論與實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)一步提高了學(xué)員對(duì)案例教學(xué)的認(rèn)識(shí)，掌握了案例開發(fā)和案例教學(xué)的基本方法。

　　學(xué)員反映：學(xué)員普遍認(rèn)為目前黨員干部教育形式傳統(tǒng)且單一，需要?jiǎng)?chuàng)新、豐富教學(xué)方式，而案例教學(xué)是創(chuàng)新式教學(xué)方法的“源泉活水”。

中國浦東干部學(xué)院科研部調(diào)研員周思文為示范班作精彩講授

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)