蝴蝶媽媽，是苗族神話傳說里的始祖和守護(hù)神，在貴州省黔東南州月亮山區(qū)的一所村級(jí)小學(xué)，學(xué)生們把他們的校長(zhǎng)，就稱呼為“蝴蝶媽媽”。

再見！“蝴蝶媽媽”

　　前不久，孩子們用一場(chǎng)特殊的開學(xué)典禮，來感謝和紀(jì)念他們的“蝴蝶媽媽”。

　　在貴州黔東南州從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹村大歹小學(xué)的開學(xué)儀式上，師生代表上臺(tái)發(fā)言，追念前不久因病去世的校長(zhǎng)王玉，每個(gè)人都難以控制自己的眼淚。

　　大歹小學(xué)教師 潘德花：1月26日清晨，我卻接到王玉校長(zhǎng)去世的消息。我心如刀絞，久久無法接受這個(gè)事實(shí)。

　　開學(xué)儀式上，低年級(jí)的孩子們表演了舞蹈《聽我說謝謝你》，高年級(jí)學(xué)生則合唱了苗族歌曲《蝴蝶媽媽》，以此向王玉校長(zhǎng)表達(dá)感謝和懷念。

　　從江縣，是貴州最后脫貧的縣之一，而位于月亮山深處的苗族村寨——大歹村，則是貧中之貧，適齡兒童輟學(xué)率居高不下。2018年，對(duì)口幫扶從江縣的澳門特別行政區(qū)捐資3000萬元，建起了設(shè)施完備的大歹小學(xué)，2019年投入使用。與此同時(shí)，貴州省決定，由貴陽(yáng)市南明小學(xué)派出最好的師資力量，前往大歹小學(xué)幫扶支教。身為南明小學(xué)副校長(zhǎng)的王玉，自告奮勇報(bào)名參加，那時(shí)的她，其實(shí)剛剛大病初愈。

　　南明小學(xué)校長(zhǎng) 曹鳳英：我當(dāng)時(shí)就說你的身體可能不行。她說沒關(guān)系，我知道我的身體。

　　2019年11月，南明小學(xué)5人支教團(tuán)隊(duì)來到大歹小學(xué)。雖然來之前做有心理準(zhǔn)備，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之差，還是大大超出了他們的意料。

　　當(dāng)時(shí)的大歹小學(xué)，除了有基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備，其它基本是零。王玉不顧病體虛弱，和支教團(tuán)隊(duì)以及本地老師們一起，不分晝夜地忙碌，一點(diǎn)一點(diǎn)地打造大歹小學(xué)。

　　大歹小學(xué)校長(zhǎng) 王紹東：這整棟教學(xué)樓都是王玉帶領(lǐng)著我們所有老師刷的，有的時(shí)候拿著刷子可能刷到半夜，那時(shí)候根本看不出她是一個(gè)患病的人。

　　為了解決學(xué)生輟學(xué)率高的問題，王玉帶著老師們一家一家地反復(fù)做工作。經(jīng)過一年多的努力，大歹小學(xué)的校園面貌煥然一新，原本怯生生的孩子開始敢于交談，臉上也常常掛著笑容，2020年底，就在一切走上正軌，大家迎接新年的時(shí)候，王玉的身體卻一天不如一天。

　　南明小學(xué)支教老師 趙發(fā)勇：她上這個(gè)樓差不多上了十分鐘，上四樓。她走幾階就休息一下，我們都陪著走，扶著她走。當(dāng)天實(shí)際上就已經(jīng)很嚴(yán)重了，臉都是白的，嘴唇是烏的。

　　南明小學(xué)校長(zhǎng) 曹鳳英：她說我的腳有點(diǎn)疼，我走幾步就要歇一下。到雛鷹社團(tuán)去的時(shí)候，她實(shí)際上基本上都講不了話，只能用氣。就是在嗓子里是發(fā)不了聲，只能用氣息來說。

　　用愛喚醒孩子們的學(xué)習(xí)興趣

　　這是2021年1月23日，王玉發(fā)出的最后一條朋友圈，圖片里全是大歹孩子的笑臉。她寫到：“春暖花開的時(shí)候我們?cè)僖?rdquo;。

　　其實(shí)，那天王玉是強(qiáng)撐著參加完散學(xué)儀式的，之后就立刻被同事們送進(jìn)了醫(yī)院，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散到了全身，三天后，1月26日，48歲的王玉就離開了這個(gè)世界，她想和孩子們相約在春天，卻沒有來得及等到春天。

　　這個(gè)拿著書，在校園里晨讀的女孩叫潘污簡(jiǎn)，是大歹小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。上學(xué)期期末考試，她考了全校第一名，可就在兩年前，其實(shí)她差一點(diǎn)就輟學(xué)了。

　　大歹小學(xué)學(xué)生 潘污簡(jiǎn)：只想打工，我們村的人都去，我的好朋友她們都去，所以我也很想去。

　　在大歹，像潘污簡(jiǎn)這樣曾經(jīng)想放棄讀書的孩子有很多。支教這一年多，王玉心思花得最多的地方就是如何走近孩子們，讓他們愛上校園。

　　南明小學(xué)支教老師 趙發(fā)勇：每個(gè)老師包包里面都有糖，比如說喊回答問題，之前沒有人回答。要是你給一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，娃娃還是有回答的。慢慢地就形成了習(xí)慣，就是你不給他糖，他也回答。

　　由于貧窮和缺少照顧，很多孩子的衛(wèi)生狀況堪憂。王玉來到后，每天都會(huì)給孩子們洗頭、剪發(fā)。在她的照顧下，很多孩子的面貌都煥然一新。

　　2021年1月20日，在南明小學(xué)支教團(tuán)幫扶大歹滿一年的學(xué)期期末，大歹小學(xué)的本地師生組織了一場(chǎng)告別會(huì)。會(huì)上，王玉和孩子們抱在一起，哭成一團(tuán)。

　　大歹小學(xué)學(xué)生 潘污簡(jiǎn)：她跟我說你要加油，要努力點(diǎn)，以后能走出大山。我們舍不得她，她生病都不跟我們說，她還來給我們上課。

　　支教這一年，王玉把每一個(gè)學(xué)生，都當(dāng)做自己的孩子，用愛喚醒了他們學(xué)習(xí)的興趣。

　　組織游學(xué) 帶孩子們走出大山

　　這是王玉第一天到大歹時(shí)發(fā)的朋友圈，上面說她的新夢(mèng)想，就是當(dāng)一名真正的鄉(xiāng)村教師，她做到了。

　　什么是王玉心目中“真正”兩個(gè)字的含義？雖然只有一年多時(shí)間，她真正是把全部精力都放在了學(xué)校里，她不僅想在孩子的心中播種下讀書改變命運(yùn)的種子，她更想把大山外面的那個(gè)更大的世界帶到孩子們的面前。

　　2020年11月，王玉和老師們帶著16名大歹學(xué)生，到省城貴陽(yáng)游學(xué)。她專門聯(lián)系了《蝴蝶媽媽》這首歌曲的制作人，為孩子們錄制了MV，三天時(shí)間里，大歹的學(xué)生和南明小學(xué)的學(xué)生一起玩耍，交流，再也沒有了當(dāng)初的膽怯。

　　大歹小學(xué)學(xué)生 潘乃黨：我們?nèi)タ春ｋ啵ｋ嘤H了我。在電視里看，我們還以為是假的。

　　支教的一年多，王玉和團(tuán)隊(duì)組織了三次游學(xué)活動(dòng)，帶著學(xué)生們坐高鐵、看高樓、逛科技館。每一次，大山外的世界都深深震撼著孩子們，而每次都堅(jiān)持全程陪伴的王玉，卻累得精疲力竭。

　　在大歹小學(xué)，每天中午和下午放學(xué)后，二十多個(gè)高年級(jí)學(xué)生會(huì)集中在一起，由老師單獨(dú)輔導(dǎo)。這是王玉打造的“雛鷹社團(tuán)”，凡是學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)的學(xué)生，她都吸納進(jìn)來，分層進(jìn)行加強(qiáng)教育。日常教學(xué)之外，還要組織游學(xué)和“雛鷹社團(tuán)”，這些額外的工作耗費(fèi)了王玉大量的體力和精力，本就虛弱不堪的她，卻一直在堅(jiān)持著。

　　南明小學(xué)支教老師 李艷：問幾個(gè)人去過貴陽(yáng)？沒有。幾個(gè)人去過從江？只有一兩個(gè)。必須帶他們走出去，所以我們覺得吃再多苦，也是要讓他們走出去看一看，他才知道世界是什么樣的，看了以后才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)地走出去。

　　王玉把生命最后的力量，全部用在了大歹的孩子身上，去世后，她生前給孩子們網(wǎng)購(gòu)的禮物還在陸續(xù)寄到學(xué)校。

　　大歹小學(xué)校長(zhǎng) 王紹東：她愛這些孩子們，她一直說她愿意留在大歹，包括自己倒下，都想倒在大歹小學(xué)這一片土地上。

　　南明小學(xué)支教老師 李艷：（她說）反正我沒有死，我是活著的，我就干工作。她真的如蝴蝶媽媽一樣，是在守護(hù)著這些孩子的。

因?yàn)楹⒆觽?，她看淡了生?/p>

變成守護(hù)孩子們的“蝴蝶媽媽”

“蝴蝶媽媽”雖然飛走了

但留下了

知識(shí)的種子、希望的種子、外面世界的種子

這些

會(huì)在孩子們的心中發(fā)芽、開花、長(zhǎng)大