中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布王紅旭、吳蓉瑾同志的先進(jìn)事跡，授予王紅旭、吳蓉瑾“時(shí)代楷模”稱(chēng)號(hào)。9月16日21:00央視綜合頻道《時(shí)代楷模發(fā)布廳》節(jié)目發(fā)布王紅旭、吳蓉瑾的先進(jìn)事跡。共產(chǎn)黨員網(wǎng)將同步直播，敬請(qǐng)關(guān)注！

　　本次《時(shí)代楷模發(fā)布廳》節(jié)目的主人公是兩位老師，他們一個(gè)在生死危急關(guān)頭，撇下自己3歲的兒子，縱身入水，用盡全身力氣救下身處旋渦之中的兩個(gè)孩子，舍己救人、感動(dòng)山城；一個(gè)在小學(xué)教育最平凡的崗位上，播種紅色初心、踐行教育均衡、探索智慧課堂，銘刻滬上師者楷模的坐標(biāo)。

　　他們所在的崗位不同、事跡不同，但他們都是為學(xué)、為事、為人的示范，是有大德、大智、大愛(ài)的大先生。

他用最后的沖刺
留下一堂最深刻的
生命教育課……

今年6月1日，
重慶大渡口區(qū)萬(wàn)發(fā)碼頭
長(zhǎng)江段有兩名兒童意外落水，
大渡口區(qū)育才小學(xué)的
體育老師王紅旭
跳入江水奮力施救，

在現(xiàn)場(chǎng)群眾幫助下
成功將兩名兒童救起，
而他卻因?yàn)轶w力不支
被江水沖走，
將生命定格在了35歲。

這是王紅旭的資料照片（2020年9月8日攝）。新華社發(fā)

他那次奮不顧身的
百米沖刺，
成為他留給孩子們最后的背影……

王紅旭出身教師家庭，
一輩子扎根農(nóng)村教育事業(yè)的
爺爺奶奶、爸爸媽媽教育他
“教良心書(shū)，不誤人子弟”
“好老師不能只做老師
還要當(dāng)好父母”

在王紅旭任教的十二年里，
他對(duì)待田徑隊(duì)里的每一個(gè)同學(xué)
都像操心自己的孩子一樣，
關(guān)心呵護(hù)他們的一切。

孩子們都說(shuō)：
他就像朋友一樣關(guān)心我們，
心里藏著的小委屈、小秘密，
不跟父母說(shuō)但會(huì)跟他講。

而這不是他第一次見(jiàn)義勇為。
早在2006年就讀大學(xué)時(shí)，
王紅旭就考取了救生員資格證。
“他說(shuō)，有了這個(gè)證就有了一種責(zé)任，
在需要的時(shí)候就得站出來(lái)。”

大三暑假那年，
在游泳池當(dāng)救生員時(shí)他就救過(guò)人；
2008年，在嘉陵江邊，
他救過(guò)一個(gè)落水的小男孩……

父親多次跟他說(shuō)，
要注意自己的安全，
他卻有自己不同的看法：
“危急關(guān)頭哪有時(shí)間想這些，
如果是自己的孩子遇到了危險(xiǎn)，
你會(huì)走著去還是跑著去？
你跑著去的時(shí)候
會(huì)不會(huì)擔(dān)心自己摔倒？”

兒子的一番話(huà)，
讓從教40多年的父親頗為感動(dòng)和欣慰。

成為老師之后，
王紅旭內(nèi)心還有一個(gè)
一直想要實(shí)現(xiàn)的愿望，
那就是跟爺爺奶奶、爸爸媽媽、妻子一樣，
成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

王紅旭的入黨申請(qǐng)書(shū)

今年5月6日，
王紅旭被吸納為入黨積極分子。
誰(shuí)也沒(méi)想到，僅僅20多天后，
他就用震撼整座城市的英勇壯舉，
兌現(xiàn)了對(duì)黨的鏗鏘誓言！

6月24日，中共重慶市委批復(fù)同意
追認(rèn)王紅旭同志為中共黨員，
妻子陳璐?？拗鴮?duì)他說(shuō)：
“旭哥，你的心愿，
終于實(shí)現(xiàn)了。”

給孩子最好的教育是什么？
她27年的實(shí)踐給出標(biāo)準(zhǔn)答案

還記得上學(xué)時(shí)，
老師為你寫(xiě)過(guò)的評(píng)語(yǔ)嗎？
看完這位上海小學(xué)老師
寫(xiě)給孩子的評(píng)語(yǔ)不禁感嘆，
這一段段帶著愛(ài)的評(píng)語(yǔ)背后
藏著教育最本質(zhì)、最深刻的意義……

在一位病假孩子的作業(yè)本上
這位老師留下了這么一段話(huà)：
寶寶病好些了嗎？
你幾天沒(méi)來(lái)，看著你空空的座位
老師真有點(diǎn)想你了……

第二天，小朋友又只寫(xiě)了一句話(huà)：
今天可以折手工紙，真高興。

老師回復(fù)道：
今天為什么可以折手工紙呀？
是不是該交代一下呢？
這樣句子就長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)……

還有一個(gè)小朋友寫(xiě)了
跟媽媽去大劇院看芭蕾舞劇，
老師不僅逐字逐句點(diǎn)評(píng)，
還寫(xiě)了自己的看法和感受，
最后，她甚至還用有些自責(zé)語(yǔ)氣寫(xiě)到：
也許老師給小良寫(xiě)的話(huà)太深了，
小良能看懂嗎？

相信大家看完這一段段
飽含著無(wú)限深情，
像是與孩子們交心、聊天一樣
有來(lái)有回的親切評(píng)語(yǔ)，
內(nèi)心都會(huì)油然而生起感動(dòng)和敬佩：
這位老師的內(nèi)心深處
對(duì)孩子飽含著多少愛(ài)與尊重，
才能化成這樣字字深情的話(huà)語(yǔ)？

寫(xiě)下這些評(píng)語(yǔ)的老師
名叫吳蓉瑾，
是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)。

整整27年，
她把愛(ài)與尊重
灌溉在孩子們的心尖，

她更用自己全身心的投入，
影響了一批又一批的老師們，

同時(shí)，也讓我們看到了
教育的本質(zhì)就是一個(gè)字
——愛(ài)！

更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注晚9點(diǎn)的直播節(jié)目
《時(shí)代楷模發(fā)布廳》

（據(jù)時(shí)代楷模發(fā)布廳微信、新華社、中國(guó)教育報(bào)等）

時(shí)代楷模