2018年10月24日，習(xí)近平總書記來到暨南大學(xué)考察，觀看校史展覽和辦學(xué)成果展示，走進(jìn)圖書館華僑華人文獻(xiàn)館看望同學(xué)們并親切交流。當(dāng)聽到不少同學(xué)來自港澳臺地區(qū)和海外時，習(xí)總書記勉勵同學(xué)們“好好學(xué)習(xí)、早日成才，為社會作出貢獻(xiàn)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海”。習(xí)總書記指出，我國有5000多萬海外僑胞，這是我國發(fā)展的一個獨(dú)特優(yōu)勢；改革開放有海外僑胞的一份功勞。他希望暨南大學(xué)認(rèn)真貫徹全國教育大會精神，堅持自己的辦學(xué)特色，把學(xué)校辦得更好，為海外僑胞回祖國學(xué)習(xí)、傳承中華文化創(chuàng)造更好條件。

　　采訪對象：林如鵬，男，1968年10月生，福建安溪人，暨南大學(xué)黨委書記。蘇國輝，男，1948年生于香港，中國科學(xué)院院士，暨南大學(xué)粵港澳中樞神經(jīng)再生研究院院長。林英才，男，1997年3月生，老撾籍華人，祖籍廣東汕頭，暨南大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院2015級本科生，現(xiàn)為南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院2019級碩士研究生。孫維，男，1991年7月生，湖南長沙人，暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2016級碩士研究生，現(xiàn)為廣州僑澤傳媒有限責(zé)任公司創(chuàng)始人。陳童，女，1997年8月生，香港人，暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院2015級本科生。葉煒麟，男，1996年4月生，澳門人，暨南大學(xué)國際學(xué)院2016級本科生。

　　采訪組：成品興 石新明 張高祥 孟祥磊 溫婧

　　采訪日期：2018年12月2日 2019年6月8日

　　采訪地點(diǎn)：暨南大學(xué)辦公樓會議室

　　采訪組：林如鵬書記、蘇國輝院士，你們好！2018年10月24日，習(xí)近平總書記考察暨南大學(xué)，請介紹一下相關(guān)情況。

　　林如鵬：10月24日下午，習(xí)近平總書記視察暨南大學(xué)。習(xí)總書記參觀了校史展覽和辦學(xué)成果展示，觀看了圖書館華僑華人文獻(xiàn)館的館藏文獻(xiàn)和實物，并同部分港澳臺同胞和海外僑胞學(xué)生進(jìn)行交流。我有幸全程陪同，為總書記介紹了學(xué)校的基本情況。

　　暨南大學(xué)是中國第一所由政府創(chuàng)辦的華僑學(xué)府。“暨南”二字出自《尚書·禹貢》：“東漸于海，西被于流沙，朔南暨，聲教訖于四海。”意即面向南洋，將中華文化遠(yuǎn)播到五洲四海。學(xué)校的前身是1906年清政府創(chuàng)立于南京的暨南學(xué)堂。1907年3月，暨南學(xué)堂正式開學(xué)，首批僑生有21人。當(dāng)習(xí)總書記看到當(dāng)時歸國僑生的照片時，驚訝地問：“為什么看起來這么年輕？”我解釋說，是由于當(dāng)年暨南學(xué)堂只是一所中學(xué)小學(xué)建制的學(xué)校，并不是像現(xiàn)在這樣的綜合性大學(xué)，所以讀學(xué)堂的學(xué)生年齡都比較小。

　　暨大編寫的《中文》系列教材已在全球發(fā)行逾4000萬冊，為全球大多數(shù)華文學(xué)校所用。在校史館的華文教材展區(qū)，總書記翻看了許久，問道：“都是簡體字，華人華僑同胞們能看懂嗎？”我回答說，現(xiàn)在全球的四海書院和孔子學(xué)院都已經(jīng)在用簡體字了?？倳涍€非常認(rèn)真地在展柜前翻閱了曾任我校文學(xué)院院長的鄭振鐸先生寫的《最后一課》。

　　習(xí)近平總書記視察暨南大學(xué)，我們感到非常光榮，更感責(zé)任重大。暨大建校113年來，始終肩負(fù)華僑教育的重要使命，與國家的發(fā)展大局、中華民族的偉大復(fù)興同呼吸、共命運(yùn)：從南京薛家巷蹣跚起步，歷經(jīng)“三次停辦、五次播遷”，到今天的廣州、深圳、珠海三地五校區(qū)，已經(jīng)培養(yǎng)出來自世界170多個國家和地區(qū)的30多萬人才，堪稱“有海水的地方就有暨南人”。

　　蘇國輝：總書記非常親切。我向習(xí)總書記匯報了暨南大學(xué)粵港澳中樞神經(jīng)再生研究院中樞神經(jīng)再生的研究成果。

　　視察臨近結(jié)束時，我還詢問總書記是不是每天都堅持游泳，總書記回答說：“我每天游1000米。”

　　我說：“游泳好，總書記要注意身體。”

　　總書記笑著說：“我都聽院士的！”

　　習(xí)近平總書記在考察時特別強(qiáng)調(diào)對青年人才的培養(yǎng)，勉勵他們好好學(xué)習(xí)、早日成才，為社會作出貢獻(xiàn)，同時勉勵內(nèi)地學(xué)生和港澳臺僑學(xué)生加強(qiáng)融合，一起為粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　習(xí)總書記此次專程來到港澳臺僑學(xué)生集聚的暨南大學(xué)，充分說明國家對粵港澳三地科研人才培養(yǎng)的重視。作為一名學(xué)者，我倍感振奮，今后將更加努力地投入工作，爭取拿出更多有益于社會的研究成果，培養(yǎng)更多人才。

　　采訪組：大家好！請你們回憶一下習(xí)近平總書記在學(xué)校圖書館與同學(xué)們互動交流的情景。

　　陳童：習(xí)總書記在與我們交流時，第一個問題便問我們“是不是有文憑認(rèn)證的困難”，這讓我感到很意外，也很感動，因為這是在內(nèi)地求學(xué)的港澳臺僑同學(xué)遇到的最大的問題。我感受到了習(xí)總書記對我們的關(guān)心和關(guān)注，在交流的過程中心頭一直都是暖暖的。

　　總書記告訴我們，問題總是會有的，辦法也是會有的。他說，如今廣深港高鐵開通了，內(nèi)地與香港之間的往來會越來越方便，粵港澳大灣區(qū)“一小時生活圈”正在形成，歡迎同學(xué)們來內(nèi)地就業(yè)。他希望我們好好學(xué)習(xí)，早日成才，為社會作出貢獻(xiàn)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海！作為一名香港學(xué)生，我覺得肩上的責(zé)任更重了，我一定會加倍努力學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識，爭取早日成為對社會有用的人。

　　葉煒麟：相較于在電視中見過的畫面，總書記顯得更加親切，更加平易近人?？倳浵仁怯H切地跟我們握手，然后關(guān)切地詢問我們“來自哪里”“在內(nèi)地求學(xué)是否有困難”，并勉勵我們今后要好好學(xué)習(xí)，將來為社會作出貢獻(xiàn)，同時歡迎港澳臺僑同胞回祖國內(nèi)地就業(yè)。

　　回想起當(dāng)時初入暨大，我在這個陌生的環(huán)境里，不僅感受到了國家和學(xué)校的政策支持，還有來自老師和同學(xué)們的關(guān)愛。暨大為我們港澳學(xué)生提供了非常好的平臺，對此我一直心懷感激。

　　總書記提到暨南學(xué)子來自五湖四海，將來應(yīng)該把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到世界各地，這正是“暨南”兩字本身的含義。我們這一代正趕上一個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新時代，港珠澳大橋的開通，“一帶一路”倡議的實施，祖國各方面的發(fā)展和強(qiáng)大，要求我們更應(yīng)肩負(fù)起中國青年應(yīng)有的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將之傳播到五湖四海。

　　孫維：總書記在圖書館對一位臺灣地區(qū)的同學(xué)說：“在大陸的發(fā)展前景是十分廣闊的，在這里就業(yè)也是個不錯的選擇，你有考慮留在大陸嗎？”

　　這位同學(xué)回答：“有，我會留在大陸的！”

　　在與香港同學(xué)的對話中，總書記說：“現(xiàn)在廣深港高鐵也通了，大灣區(qū)也是一小時生活圈，內(nèi)地與香港之間的往來也是十分方便的。”

　　總書記離開圖書館走到電梯口，駐足同在場的老師和同學(xué)們說：“暨南大學(xué)名不虛傳，特別是在我們這些華僑華人中，她的作用是獨(dú)特的，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海是我們暨南的應(yīng)有之義，暨南的這種精神我們要傳承好。我剛剛看到這些來自四面八方的同學(xué)們，有港澳臺的學(xué)生，有華僑華人，再加上內(nèi)地學(xué)生，大家融合在一起，我看非常好。暨南的前程遠(yuǎn)大，在這里學(xué)出來以后，學(xué)成才，到社會上都會找到你們自己的位置。”

　　總書記乘電梯離開時，我們簇?fù)淼诫娞菘?，我鼓起勇氣對總書記說：“總書記，我向您表態(tài)，我們會好好學(xué)習(xí)的，歡迎您再來！”

　　總書記回答道：“好，我會再來的。”

　　這一瞬間溫暖了我的心，令我終生難忘。我們一定牢記總書記的囑托，練就過硬的本領(lǐng)，真正做到早日成才，做傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的青年使者！

　　采訪組：林英才同學(xué)，您好！作為老撾籍華人，請講講您和家人在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的故事。

　　林英才：見到總書記我很激動，整個過程印象最深刻的就是總書記說的讓我們“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海”，因為我和我的家人就一直在做這樣的努力，我們很希望我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感染到老撾人，也更希望所有華僑華人都能夠保留和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　因為我成長在華人家庭，從小接觸的圈子里也都是華人，所以深受中華文化的影響。我的家人也非常注重中華文化的傳承，春節(jié)、中秋節(jié)等所有的中國傳統(tǒng)重大節(jié)日我們都會過。爺爺所在的老撾華人社團(tuán)，每年都會舉辦春節(jié)拜年舞獅活動，初一到初四都會到各個華人家庭拜年，會有很濃厚的傳統(tǒng)文化的氛圍。

　　爺爺還在老撾最大的僑團(tuán)——老撾萬象中華理事會任理事長。在任期間，他團(tuán)結(jié)華人華僑，組織華人華僑聯(lián)誼會，把越南和老撾的華人華僑聚在一起，通過活動讓老撾的華人教育得到一定程度的發(fā)展。

　　爺爺還創(chuàng)辦了中文學(xué)校。當(dāng)時學(xué)校沒有資金來源，1994年之前我們的華文學(xué)校只有小學(xué)和初中，爺爺便號召華僑華人團(tuán)結(jié)起來捐款捐物，并和6個人一起給學(xué)校注資，不僅在幾年內(nèi)創(chuàng)辦了高中部，還創(chuàng)辦了幼兒園。2004年，他帶領(lǐng)第一批老撾學(xué)生到中國來讀大學(xué)。這樣的堅持，影響了很多僑胞，所以中文學(xué)校在東南亞一帶名聲都很好，也不缺少資金，學(xué)?，F(xiàn)在正準(zhǔn)備申報成大學(xué)。

　　爺爺常和我說，華人教育不能垮。作為第二代老撾華僑，他雖然在老撾出生，但是特別注重文化傳承，希望我深入學(xué)習(xí)中華文化，回去傳播給華人社會，也特別希望我能夠好好學(xué)習(xí)中文，未來接他的班。

　　采訪組：習(xí)近平總書記的談話對你們的個人成長有哪些啟發(fā)？

　　陳童：作為一名應(yīng)急管理系的香港學(xué)生，我希望自己成為一名專業(yè)人才。習(xí)總書記的親切接見，使我的學(xué)習(xí)動力更足，職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)更明確，人生發(fā)展方向豁然開朗。我希望通過努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后成為一名香港政府公務(wù)員，為維護(hù)“一國兩制”和香港繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。我一定會牢牢記住總書記對我們的叮嚀囑托，努力成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者，讓更多的香港同胞了解祖國、熱愛祖國，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗！

　　葉煒麟：習(xí)總書記在交流中談到歡迎我們港澳生回內(nèi)地就業(yè)，同時希望我們努力學(xué)習(xí)，將來在社會上找到屬于自己的位置。這讓我備受鼓舞，也更加堅定了我將來畢業(yè)之后投身粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的信心。我認(rèn)為，粵港澳大灣區(qū)的啟動，將會給我們港澳青年提供更多的就業(yè)機(jī)會和更好的發(fā)展前景。未來我希望能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識，投身到大灣區(qū)的風(fēng)險管理中，為大灣區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　總書記在百忙之中不忘關(guān)心我們港澳臺僑生的學(xué)習(xí)生活，給予我們期望，令我們非常感動，倍感溫暖。祖國一直在背后支持、關(guān)心著我們，今后我們一定會更加努力學(xué)習(xí)，堅決擁護(hù)“一國兩制”方針，報效祖國。

　　林英才：總書記指出，中國有5000多萬海外僑胞，這是中國發(fā)展的一個獨(dú)特優(yōu)勢；改革開放有海外僑胞的一份功勞。這段話讓我感到非常自豪，真切地感受到了國家對我們的高度認(rèn)同和關(guān)懷。

　　在暨大近四年里，我有機(jī)會參加了豐富的社會實踐活動，已去到十幾個省游學(xué)實踐及參觀，領(lǐng)略祖國的大好河山，領(lǐng)略中華文化，我還學(xué)會了書法。我將按照習(xí)總書記說的，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海。

　　在華僑華人眼中，中國的發(fā)展真的很快，自從有了高鐵之后，在老撾最熱的詞就是“高鐵”，我覺得中國的發(fā)展速度就好像高鐵的速度一樣?，F(xiàn)在中老鐵路也啟動了，中國與老撾簽訂了多個“一帶一路”項目，給中老合作帶來了更多契機(jī)。

　　我一直想當(dāng)外交官，以后回到老撾去考公務(wù)員，希望中國和老撾的外交關(guān)系發(fā)展得更好。在老撾講好中國故事，如果有機(jī)會被派來中國工作就更好了，這樣就能為中老兩國的發(fā)展作出更多貢獻(xiàn)。

　　孫維：總書記此次來到廣東，雖然行程滿滿，但依然在百忙之中抽出時間看望我們在校大學(xué)生，令我們非常感動，也非常驚喜。總書記心系大灣區(qū)，鼓勵我們學(xué)習(xí)成才后為大灣區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　在2018年5月港珠澳大橋通車前，我?guī)ьI(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊跟隨馬有恒先生組織的學(xué)生訪問團(tuán)，前往港珠澳大橋?qū)W習(xí)、參觀，我的團(tuán)隊有幸隨團(tuán)拍攝、記錄了這次幸福之行。我們站在港珠澳大橋上，撫摸港珠澳大橋、感嘆港珠澳大橋，許多港澳臺僑同學(xué)都格外興奮。我突然感到：“我們也是一座大橋，一座溝通海峽兩岸暨香港、澳門的青年橋！”

　　采訪組：習(xí)近平總書記指出：“希望暨南大學(xué)認(rèn)真貫徹全國教育大會精神，堅持自己的辦學(xué)特色，把學(xué)校辦得更好，為海外僑胞回祖國學(xué)習(xí)、傳承中華文化創(chuàng)造更好條件。”暨南大學(xué)在貫徹落實總書記的指示精神方面，出臺了哪些新舉措？

　　林如鵬：40年前，習(xí)仲勛老書記為暨南大學(xué)在廣州復(fù)辦傾注了大量心血；40年后的今天，習(xí)近平總書記蒞校視察，體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對暨南大學(xué)這所涅槃重生的百年僑校的關(guān)懷與厚愛。

　　習(xí)近平總書記的重要講話為我校未來的發(fā)展指明了方向，為我們堅持正確政治方向、形成獨(dú)具特色的僑校人才培養(yǎng)體系、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了根本遵循。我們將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，把總書記的囑托落到實處，制定行動方案，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，凸顯僑校特色，落實立德樹人根本任務(wù)，把學(xué)校辦得更好，把學(xué)生培養(yǎng)得更好，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地傳播到五洲四海，為維護(hù)祖國統(tǒng)一、港澳繁榮穩(wěn)定，團(tuán)結(jié)凝聚海內(nèi)外中華兒女齊心共筑中國夢作出更大貢獻(xiàn)。

　　“面向海外，面向港澳臺”是暨大的辦學(xué)方針。習(xí)近平總書記對僑胞、僑校和港澳臺僑學(xué)生的關(guān)懷令我深受感動。暨大要牢記總書記的殷殷囑托，打好“僑”牌，做強(qiáng)特色，精心擦亮百年僑校的金字招牌。國內(nèi)僅有兩所以“僑”為特色的本科高校，暨大便是其中之一，這決定了我們必須發(fā)揮不可替代的作用。

　　目前，暨大港澳臺僑和留學(xué)生、省內(nèi)學(xué)生、省外學(xué)生各占比三分之一。為進(jìn)一步凸顯僑校特色，我們計劃擴(kuò)大港澳臺僑和留學(xué)生的招生規(guī)模，預(yù)計3年內(nèi)將達(dá)到14000人，占比也從現(xiàn)在的33%提高到40%，在廣東省的招生規(guī)模也將進(jìn)一步擴(kuò)大。

　　除了人才培養(yǎng)，暨大還要繼續(xù)發(fā)揮僑校特色，強(qiáng)化“五華”品牌學(xué)科建設(shè)，即華文教育、華文媒體、華商經(jīng)濟(jì)、華僑華人研究和海外華文文學(xué)。在持續(xù)加大華僑華人文獻(xiàn)館建設(shè)的基礎(chǔ)上，擬建設(shè)中華文化傳承與體驗中心，整合校園舞龍舞獅、武術(shù)、書法繪畫、民俗茶藝等文化基地，吸引更多港澳臺僑青少年開展尋根之旅、感受傳統(tǒng)文化魅力，培養(yǎng)更多促進(jìn)中外交流的文化使者。

　　每個暨大人都是傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“火種”。我相信，在習(xí)近平總書記的鼓勵和關(guān)懷下，未來會有更多的暨大人把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海。