3月22日，河北省阜平縣馬蘭村飄起雪花，灰蒙蒙的天，一如村民們悲傷的心情。

　　 大伙兒不能相信，他們摯愛(ài)的鄧小嵐老師就這么突然地走了！

　　 3月19日下午，馬蘭小樂(lè)隊(duì)創(chuàng)建人鄧小嵐，在村里籌備馬蘭音樂(lè)節(jié)時(shí)，突發(fā)腦血栓，搶救無(wú)效，于21日深夜在北京去世，生命定格在79歲。

　　 在鐵貫山腳下的月亮舞臺(tái)，馬蘭村黨支部書記孫志勝看著眼前一切，恍如隔世。鄧?yán)蠋熀秃⒆觽冊(cè)谂_(tái)上歡快唱歌的一幕幕，在腦子里不停閃現(xiàn)。他掩面而泣：“鄧?yán)蠋煱阉袪繏旌完P(guān)愛(ài)留給了馬蘭，她永遠(yuǎn)是我們最親的親人！”

　　 鄧小嵐是原晉察冀日?qǐng)?bào)社社長(zhǎng)鄧拓之女，戰(zhàn)火紛飛的年代，鄧小嵐被寄養(yǎng)在馬蘭村附近一戶村民家中整整3年。對(duì)她來(lái)說(shuō)，馬蘭村是她的第二故鄉(xiāng)，在生前最后18年里，她把大部分時(shí)間和精力投入這個(gè)小山村，去年剛剛建成的月亮舞臺(tái)是最好的見(jiàn)證。

　　 早在2003年清明節(jié)，馬蘭小學(xué)20多名小學(xué)生參加烈士掃墓活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，鄧小嵐想跟孩子們一起唱支歌。然而，只有一兩個(gè)孩子會(huì)唱歌，還都跑調(diào)……

　　 “沒(méi)有音樂(lè)的童年是蒼白的，我想讓他們的童年變成彩色的。”退休后，鄧小嵐扎根馬蘭，建起“音樂(lè)教室”、組建“馬蘭小樂(lè)隊(duì)”。從此，一雙雙小手彈奏著樂(lè)器，讓世界名曲回蕩在大山深處。

　　 為了讓孩子們能有表演機(jī)會(huì)，鄧小嵐在鐵貫山下、胭脂河畔建起月亮舞臺(tái)。就在月亮舞臺(tái)接近竣工的時(shí)候，馬蘭的歌聲，從山林間的小小舞臺(tái)，傳向更遠(yuǎn)的地方——北京冬奧會(huì)開幕式現(xiàn)場(chǎng)。

　　 今年2月，以“馬蘭小樂(lè)隊(duì)”為前身，44名阜平山里娃組成的“馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)”兩度登臺(tái)，在北京冬奧會(huì)開幕式和閉幕式唱響《奧林匹克頌詞》，用質(zhì)樸的歌聲感動(dòng)了世界。

　　 “馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)”成員、8歲的張艷琪聽到鄧?yán)蠋熑ナ赖南⒑笃怀陕?。她說(shuō)：“跟鄧?yán)蠋煂W(xué)唱歌的日子特別開心，能當(dāng)鄧?yán)蠋煹膶W(xué)生我感到很自豪，我會(huì)永遠(yuǎn)記著鄧?yán)蠋煛?rdquo;

　　 合唱團(tuán)的學(xué)生家長(zhǎng)自發(fā)在網(wǎng)上進(jìn)行追思和吊唁，用自己的方式懷念鄧?yán)蠋煛?/p>

　　 張艷琪的父親張秀廣在朋友圈寫下了這樣一段話：“以后的路上，我們?cè)僖部床坏侥俏或T著電車，為孩子們成長(zhǎng)跑上跑下的老人了，我們要感謝她老人家付出的一切，鄧?yán)蠋熞宦纷吆谩?rdquo;

　　 3月22日，馬蘭村村民席金海從手機(jī)上看到了鄧小嵐去世的消息。“這心里可難受哩。我的三個(gè)姑娘都跟著鄧?yán)蠋煂W(xué)過(guò)音樂(lè)，山里孩子不一定成為音樂(lè)家，但音樂(lè)能讓孩子們開眼。”

　　 席金海的小女兒席慶茹是馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)成員之一，一直跟著鄧小嵐學(xué)習(xí)音樂(lè)。從電子琴到小提琴，給份樂(lè)譜，席慶茹都能拉一段。“后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，孩子要是愛(ài)好這個(gè)東西，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。”席金海說(shuō)，更重要的是，他發(fā)現(xiàn)有了音樂(lè)做伴兒，小孩子似乎更快樂(lè)。

　　 這些年，鄧小嵐的付出與堅(jiān)持，馬蘭村每一個(gè)人都看在眼里。

　　 18年來(lái)，她每個(gè)月兩次來(lái)馬蘭，風(fēng)雨無(wú)阻，來(lái)回奔波20多萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球五周。

　　 慢慢地，音樂(lè)的種子在小山村里生根發(fā)芽，馬蘭村出現(xiàn)了這樣的畫面：女孩用白粉筆在課桌上畫出鋼琴鍵，比著指頭練習(xí)；山村的小路上，男孩子背著吉他結(jié)伴而行……

　　 最動(dòng)人的是，大人們?cè)诘乩飫谧?，孩子們?cè)谝慌跃毲佟Ｒ粋€(gè)彎著腰，一個(gè)低著頭；一個(gè)在播種，另一個(gè)也在“播種”。

　　 2013年發(fā)起“馬蘭兒童音樂(lè)節(jié)”，2015年為山里娃打造三層“音樂(lè)城堡”，鄧小嵐為馬蘭村輔導(dǎo)過(guò)的200多名學(xué)生，很多已經(jīng)上高中、讀大學(xué)，其中有10余人在大學(xué)里讀藝術(shù)專業(yè)或畢業(yè)后從事藝術(shù)教育。

　　 馬蘭小學(xué)校長(zhǎng)陳業(yè)田回憶說(shuō)：“鄧?yán)蠋焷?lái)一次住十天半個(gè)月，每天下午到學(xué)校上課。小學(xué)下午都是社團(tuán)課，喜歡音樂(lè)的孩子就去找她學(xué)，周六日去她的住處學(xué)。”

　　 陳業(yè)田說(shuō)，學(xué)校下午的社團(tuán)課無(wú)非就是學(xué)校大合唱，自備的樂(lè)器也大多是小鼓、鑼，“但鄧?yán)蠋煄?lái)的不一樣，是長(zhǎng)笛、豎笛、手風(fēng)琴、小提琴、吉他等樂(lè)器。鄧?yán)蠋熋看味颊f(shuō)，一個(gè)孩子的童年哪能沒(méi)有音樂(lè)”。

　　 “音樂(lè)讓孩子們體會(huì)到美好，他們變得更樂(lè)觀、更自信了。”阜平縣城南莊夏莊學(xué)區(qū)中心校校長(zhǎng)劉凱是“馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)”帶隊(duì)老師，他經(jīng)常和鄧小嵐一起帶孩子們排練。說(shuō)起鄧?yán)蠋?，他幾度哽咽?ldquo;過(guò)年鄧?yán)蠋熯€和我們一起包餃子呢，總覺(jué)得這事兒不是真的。”

　　 這兩天，劉凱不時(shí)拿出手機(jī)，翻看照片，里面記錄著他和孩子們與鄧小嵐老師一起生活、一起排練的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他感傷地說(shuō)：“鄧?yán)蠋煘轳R蘭村付出了太多，鄧?yán)蠋熥吡?，?lsquo;馬蘭花’不會(huì)凋謝，我們要把鄧?yán)蠋煹膼?ài)延續(xù)下去。”

　　 “如果有一天，你來(lái)到美麗的馬蘭，別忘記唱一首心中的歌謠，讓孩子們知道，愛(ài)在人間……”

　　 鄧?yán)蠋熥吡?，歌聲卻永遠(yuǎn)留在了村里，留在了人們心中。

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