90年，在漫漫歷史長河中，不過一瞬。

　　但對于一所學校來說，90年，已足以書寫光輝的篇章。

　　2023年3月，中國共產黨的最高學府——中央黨校即將迎來自己的90歲生日。

中共中央黨校（2月27日攝）。

　　因黨而立、因黨而興、因黨而強。90年來，中央黨校為我國革命、建設、改革事業(yè)培養(yǎng)了一大批領導骨干，發(fā)揮了重要作用。

　　黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，中央黨校和地方各級黨校深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢記“黨校姓黨”這個立校辦學之本，不斷提高辦學質量和水平，讓黨的旗幟在各級黨校高高飄揚。

　　舉旗定向的戰(zhàn)略謀劃——“黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓黨員領導干部的主渠道”

　　一張證書，承載著一段難忘的回憶。

　　在福建漳州市委副書記黃水木的書架上，一張中央黨校第一期縣委書記研修班畢業(yè)證書，一直擺放在醒目位置。

　　2015年1月12日，北京人民大會堂，習近平總書記主持召開座談會，同200余名中央黨校第一期縣委書記研修班學員暢談如何做好縣委書記。

　　作為學員代表，時任漳州市東山縣委書記的黃水木現(xiàn)場發(fā)言，總書記的重要講話令他印象深刻。

　　“總書記結合自己任正定縣委書記時的經歷為我們答疑解惑，很有收獲，很有共鳴。”黃水木說，“雖然后來崗位調整多次，但總書記在座談會上提出的‘心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒’要求一直是我干事創(chuàng)業(yè)的行動指南。”

　　重視發(fā)揮黨校作用，是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　翻開風雷激蕩的百年黨史，在我國革命、建設、改革和新時代發(fā)展進程中，中央黨校為黨和國家事業(yè)培養(yǎng)了大批領導干部，為推動黨和人民事業(yè)發(fā)展，特別是推進改革開放發(fā)揮了重要作用。

　　習近平總書記深刻指出，從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢。

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從更好實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度，深刻回答了事關黨校事業(yè)長遠發(fā)展的一系列重大問題。

　　2015年12月11日上午，京西賓館會議樓一層會議室內，氣氛熱烈。

　　新時代首次全國黨校工作會議在這里舉行。

　　熱烈掌聲中，習近平總書記發(fā)表重要講話，深刻闡明新時代黨校的職責定位：

　　“黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓黨員領導干部的主渠道。”

　　定位清，則方向明。

　　提出“堅持把黨校姓黨全面貫穿黨校工作始終”，告誡領導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育，對實施黨校系統(tǒng)“名師工程”等方面予以具體指導……

　　在習近平總書記親自關心、親自部署、親自推動下，新時代黨校工作的根本原則立了起來，工作重心愈發(fā)明晰，隊伍建設更加完善。

　　“對黨校工作的高度重視，源于習近平總書記對黨校功能的深刻理解。總書記對黨校工作作出一系列重要論述和指示批示，為我們提供了根本遵循。”中央黨校（國家行政學院）分管日常工作的副校（院）長謝春濤說，“中央黨校按照總書記的要求，重點加強對領導干部的理論教育、黨性教育和能力培訓。”

　　殷殷期許，飽含深情；以學資政，指引前程。

　　走進中央黨校（國家行政學院）北校區(qū)，樹木掩映間，古樸莊重的校史館格外引人注目。

　　展廳前，一段習近平總書記鏗鏘有力的話語，道出了這所中國共產黨最高學府的崇高使命和重要意義：

　　“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。”

　　2013年3月1日，習近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上發(fā)表重要講話，強調在全黨大興學習之風并高度評價黨校工作，勉勵大家為加強干部教育培訓、推進黨的理論建設，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義作出新的更大的貢獻。

　　作出新的更大的貢獻，必要擔當新的更大使命。

　　2018年4月28日上午，中央黨校主樓正門前人頭攢動。

　　隨著紅綢落下，“中共中央黨校”“國家行政學院”的牌子分列正門兩側。

　　在此一個多月前，中共中央印發(fā)《深化黨和國家機構改革方案》。其中，“組建新的中央黨校（國家行政學院），實行一個機構兩塊牌子”成為重要改革內容之一。

　　這是黨的干部教育歷史上、黨校建校歷史上的一個新起點，彰顯出黨中央對黨校事業(yè)的高度重視、縝密規(guī)劃。

　　這一重大舉措，對全面加強黨對干部培訓工作的集中統(tǒng)一領導，統(tǒng)籌謀劃干部培訓工作、部署重大理論研究、指導全國黨校（行政學院）工作具有深遠意義。

　　從出臺《中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》，到制定和實施《中國共產黨黨校（行政學院）工作條例》，以習近平同志為核心的黨中央把新時代黨校（行政學院）工作融入黨和國家發(fā)展大局，將黨校（行政學院）事業(yè)不斷推向前進。

　　為政之要，惟在得人。

　　作為干部成長的搖籃，黨校重任在肩。

　　2020年10月，一堂主題聚焦年輕干部要提高解決實際問題能力的開班式在中央黨校（國家行政學院）舉行。

　　開班式的主講人，正是習近平總書記。

　　雖然已過去兩年多時間，但這堂“開學第一課”仍讓2020年秋季學期中青班學員、中國中醫(yī)科學院西苑醫(yī)院院長劉震記憶猶新。

　　“2個多小時的授課，既有系統(tǒng)的理論教育，也有結合自身經歷的實踐指導，引發(fā)了同學們一陣又一陣的掌聲。”劉震說，“最突出的感受是，總書記十分了解年輕干部，十分關心大家在黨校的學習效果。”

　　建設忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|干部隊伍，關乎黨的命運、國家的命運、民族的命運、人民的福祉。

　　無論是強調必須練好內功、提升修養(yǎng)，還是要求提高政治能力、調查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，抑或是提出發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領……

　　習近平總書記一如既往將著眼點放在育人這一核心問題上，為黨校“培養(yǎng)什么人”指明了前進方向。

　　細致入微的關心關懷——“黨校工作只能加強，不能削弱”

　　一段往事，飽含深情。

　　2009年5月，時任中央黨校校長的習近平到中央黨校出席春季學期第二批進修班開學典禮。

　　在同學員合影留念后，習近平現(xiàn)場同時任福建省委黨校常務副校長吳玉輝親切交談，詢問福建省委黨校的建設情況。

　　“您在福建工作時，非常關心省委黨校的建設，黨校的教職員工都很想念您。”吳玉輝說，“您如果有到福建，再來黨?？匆豢础?rdquo;

　　“好！”習近平欣然應允。

　　2010年9月4日，在福建省委黨校的校園里，吳玉輝再次看到了那個熟悉的身影——到福建調研的習近平，特意來到省委黨校。

　　“黨校是領導干部加強黨性鍛煉的大熔爐、提高為人民服務本領的大學校”。在省委黨校中青班課堂上，習近平語重心長。

　　一諾千金，悠悠牽掛。

　　“黨的十八大之后，我已不再兼任中央黨校校長了，但我對中央黨校很有感情。”

　　2013年3月1日，習近平總書記在中央黨校重要講話中的深情話語，至今仍讓無數(shù)黨校人為之動容。黨校工作，始終是習近平心上深深的牽掛。

　　“他深入黨校，同學員共進‘草袋飯’便餐，還自己到黨校食堂打飯，不要任何特殊照顧。他多次到黨校為學員講課，闡明形勢，解析政策……”

　　這是習近平在福州工作期間，時任福州市委黨校常務副校長繆慈潮所寫的一篇回憶文章中的片段。

　　在擔任福州市委書記的6年中，習近平10次到福州市委黨校為學員上課、現(xiàn)場辦公，4次召開市委常委會研究黨校工作，為黨校辦了大量實事好事。

　　在福州工作期間，習近平還兼任福州市委黨校校長三年零兩個月，對市委黨校請示報告的重大事項，均一一認真審閱、提出要求。

　　在浙江工作時，時任浙江省委書記的習近平專程來到浙江省委黨校新校園建設工程現(xiàn)場，親自宣布工程開工，還戴上手套、揮鍬鏟土，為建設工程奠基。

　　兼任中央黨校校長期間，為支持邊疆、民族、欠發(fā)達地區(qū)黨校建設，習近平自己從工資中拿出3000元捐給西藏黨校……

　　在黨的十七大后兼任中央黨校校長的5年間，習近平到中央黨校出席各種活動58次，多次與校委會成員座談、聽取匯報，數(shù)十次對黨校各方面工作作出重要批示。

　　特別是他19次出席中央黨校開學典禮，每次圍繞一個專題講授“開學第一課”。中央黨校在此基礎上編輯整理《習近平黨校十九講》，成為了每位黨校學員的“必讀書目”。

　　春回大地，萬象更新。

　　2023年2月7日，立春剛過，走進中央黨校（國家行政學院）校園，處處可以感受到學習、思考、求索的熱潮。

　　這天，新進中央委員會的委員、候補委員和省部級主要領導干部學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神研討班在中央黨校（國家行政學院）開班。辦班方案由習近平總書記親自審定。

　　開班式上，面向黨內“關鍵少數(shù)”，習近平總書記深刻闡述了中國式現(xiàn)代化的一系列重大理論和實踐問題，引發(fā)學員們深入地思考。

　　黨的十八大以來，每年到中央黨校省部級主要領導干部專題研討班為學員講授“開班第一課”，已成為習近平總書記的“固定日程”——

　　2022年1月，出席省部級主要領導干部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班開班式，強調繼續(xù)把黨史總結學習教育宣傳引向深入，更好把握和運用黨的百年奮斗歷史經驗；

　　2021年1月，出席省部級主要領導干部學習貫徹黨的十九屆五中全會精神專題研討班開班式，強調深入學習堅決貫徹黨的十九屆五中全會精神，確保全面建設社會主義現(xiàn)代化國家開好局；

　　……

　　黨的十八大以來，習近平總書記10次在中央黨校舉辦的省部級主要領導干部專題研討班上發(fā)表重要講話，6次出席中青年干部培訓班開班式并發(fā)表重要講話。

　　育才造士，為國之本。

　　從地方到中央的工作經歷，讓習近平深知我們黨要在中國長期執(zhí)政，必須源源不斷培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞膱?zhí)政骨干。

　　黨校的作用，至關重要。

　　從為黨內“關鍵少數(shù)”講授“開學第一課”，到同縣一級“一把手”座談交流；

　　從親自審定、圈閱開班方案和總結報告，到要求各級領導同志到黨校講課、作報告……

　　習近平總書記以多種形式關心、關注著中央黨校和黨校工作，身體力行、以上率下，推動中央黨校和地方各級黨校工作一步一個腳印向前推進，不斷譜寫黨校事業(yè)改革發(fā)展的新篇章。

　　矢志遠大的嶄新篇章——“努力開創(chuàng)黨校工作新局面”

　　春風至，松濤鳴。

　　在中央黨校主樓北廣場的一株巨大雪松前，一座高4.5米的雕像格外引人注目。

　　這座名為“戰(zhàn)友”的雕像，由馬克思坐像和恩格斯立像組成。兩位“戰(zhàn)友”一坐一立，神態(tài)安詳、目光深邃。

　　習近平總書記深刻指出，堅持黨校姓黨，首先要堅持姓“馬”姓“共”。

　　2015年12月26日，經黨中央批準，中央黨校馬克思主義學院正式成立。

　　這一新成立的學院，主要負責馬克思主義理論、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設重大理論和現(xiàn)實問題的研究、決策咨詢及相關學科的教學科研工作。

　　“中央批準中央黨校成立馬克思主義學院，就是堅持黨校姓‘馬’姓‘共’之舉。”習近平總書記擲地有聲的話語，彰顯對黨校工作的殷切期望。

　　從以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為首要任務深化教學改革，到按照黨中央要求，突出黨校特點，深入開展一系列學習教育；

　　從實施馬克思主義理論骨干人才培養(yǎng)計劃、青年教師基本文獻研讀工程，到堅持從嚴治校，不斷鞏固風清氣正的政治生態(tài)……

　　黨的十八大以來，中央黨校和地方各級黨校堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，把黨校姓黨全面貫穿黨校工作始終。

　　淬煉黨性，方能砥礪初心。習近平總書記指出，“黨性教育要注重發(fā)揮先進典型作用，多講講革命烈士和英雄人物的崇高風范”。

　　在中央黨校（國家行政學院）中共黨史文獻中心，兩冊字典紙頁泛黃，封底文字雄健蒼勁。“此書為杜理卿同志由冀察晉解放區(qū)于一九四四年十二月二十六日送至延安”，為采集運送書報雜志，“只在晉西北一地，今年就犧牲了五個交通。為了紀念交通人員的功績，為了紀念死難烈士的英靈，我們要十分珍惜這些用血肉換來的書籍。”這些文字記錄著不能遺忘的崢嶸歲月。

　　自2021年底正式啟用以來，中共黨史文獻中心讓眾多珍貴黨史文獻有了安身之所，一面面書墻、一排排檔案柜，散發(fā)耀眼的真理光輝，照亮塵封的歷史記憶。

　　“一批批學員走進中心參觀學習，在豐富的史實、翔實的細節(jié)中受感染、得教益，叩問初心、堅定信仰。”中央黨校（國家行政學院）圖書和文化館書刊借閱室主任杜敏說。

　　習近平總書記強調，黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的“心學”。

　　2020年9月29日上午，中央黨校（國家行政學院）廳局級公務員任職培訓班（第7期）全體學員齊聚大禮堂一層大廳，等待著一場特別的“生日會”。

　　“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程……”

　　活動開始時，全體黨員面對鮮紅黨旗舉起右拳，重溫入黨誓詞。

　　短短80字，嚴肅、激動、自豪的情緒在每個人臉上流露，緊握的拳頭堅定有力，鏗鏘的誓言整齊劃一。

　　習近平總書記曾深刻指出，不論擔任何種職務、從事何種工作，首先要明白自己是一名在黨旗下宣過誓的共產黨員，要用入黨誓詞約束自己。

　　“在黨的最高學府中度過自己的‘政治生日’，足以讓我銘記終生。”回憶起當時的場景，四川成都市委副書記陳彥夫激動地說，“在黨旗下重溫入黨誓詞、叩問初心，無疑是最好的黨性教育。”

　　一手豐富和升華黨性教育，一手夯實理論教育基礎。

　　黨的十八大以來，中央黨校和地方各級黨校多措并舉、持續(xù)發(fā)力，使馬克思主義理論教育主陣地和黨性鍛煉大熔爐作用充分發(fā)揮——

　　始終把習近平新時代中國特色社會主義思想作為理論教育的中心內容，從問題導向、理論貢獻、實踐價值、世界意義等方面講全講準、講深講透；

　　把黨性教育貫穿干部教育培訓全過程，突出旗幟鮮明講政治、堅決做到“兩個維護”的要求，完善內容、豐富形式，黨性教育針對性實效性不斷增強；

　　把著力提高教學質量作為重中之重，引導全校教職工牢固樹立“教學第一”的理念……

　　進入新時代，中央黨校辦班規(guī)模和培訓學員數(shù)量創(chuàng)歷史新高，合計超過8.8萬人次，理論教育、黨性教育水平不斷提升。

　　“為什么要走好新時代的‘趕考路’？”

　　“為什么要推進經濟高質量發(fā)展？”

　　“為什么要將全面深化改革進行到底？”

　　……

　　2022年10月，以“以‘理’服人：十年的‘十個為什么’”為主題的短視頻“思客講堂·黨校公開課第三季”刷屏網(wǎng)絡。

　　這一迎接黨的二十大的理論報道現(xiàn)象級產品由中央黨校（國家行政學院）10位青年教師擔綱主講，以鮮活生動的語言“圈粉”無數(shù)，全網(wǎng)閱讀量突破5億。

　　“群眾在哪里，理論傳播就跟進到哪里。”產品出品人、中央黨校（國家行政學院）科研部主任林振義表示，作為理論工作者，既要扎扎實實研究問題，也要生動宣傳闡釋理論，使黨的創(chuàng)新理論真正貼近群眾、走進群眾。

　　“黨校姓黨，決定了黨?？蒲幸o緊圍繞黨的中心工作展開，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅持和鞏固黨對意識形態(tài)工作的領導、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位作出積極貢獻。”對于黨校提升科研能力和水平這一重要問題，習近平總書記提出明確要求，指明發(fā)展方向。

　　進入新時代，圍繞黨的中心工作，中央黨校發(fā)揮優(yōu)勢、多方發(fā)力，不斷提升理論創(chuàng)新水平和理論傳播能力。

　　深入研究闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想，從學術基礎、實踐導向、國際視野、歷史維度四個著力點不斷推進研究的深化，引領全黨全社會更好學習貫徹當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義；

　　聚焦黨和國家事業(yè)發(fā)展的重大理論和實踐問題、意識形態(tài)領域重大問題開展研究，積極推進話語體系建設，創(chuàng)新理論闡釋傳播形式；

　　緊緊圍繞黨和國家工作大局，扎實推進智庫建設，開展前瞻性、對策性研究……

　　黨的十八大以來，中央黨校和地方各級黨校根據(jù)時代變化和實踐發(fā)展，聚焦黨和國家中心工作，加強理論總結、理論創(chuàng)新、理論傳播，弘揚主旋律、傳播正能量，使黨校成為出思想、出成果、出人才的重要陣地。

　　90年光陰流轉，90載春華秋實。

　　在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，中央黨校（國家行政學院）和地方各級黨校（行政學院）必將發(fā)揚黨校的光榮傳統(tǒng)，為加強干部教育培訓、推進黨的理論建設，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興作出新的更大的貢獻。

　　延伸閱讀

　　習近平在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上發(fā)表重要講話

　　牢牢把握新時代黨校工作的根本遵循——深入學習領會習近平總書記關于黨校工作重要論述