黨的二十大報告指出，全面加強人民軍隊黨的建設(shè)，確保槍桿子永遠聽黨指揮。這是以習近平同志為核心的黨中央把握我們黨建軍治軍基本規(guī)律，順應全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家戰(zhàn)略要求，著眼如期實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標、加快把人民軍隊建成世界一流軍隊作出的重大部署。

　　堅持黨對人民軍隊的絕對領(lǐng)導，確保槍桿子永遠聽黨指揮，是中國特色社會主義的本質(zhì)特征，是黨和國家的重要政治優(yōu)勢，是人民軍隊建軍之本、強軍之魂。無論時代如何發(fā)展、形勢如何變化，這一條永遠不能變。

　　這是在血與火的斗爭中得出的顛撲不破的真理。我們黨在領(lǐng)導革命、建設(shè)、改革的歷史進程中，對締造和領(lǐng)導新型人民軍隊進行不懈探索，創(chuàng)造性地建立了黨對人民軍隊絕對領(lǐng)導的根本原則和制度。這個偉大創(chuàng)造，覺醒于大革命失敗，我們黨從血的教訓中得出“槍桿子里面出政權(quán)”的結(jié)論；發(fā)端于南昌起義，黨在起義部隊設(shè)立前敵委員會，在團以上單位建立黨組織，使我軍創(chuàng)建之初就置于黨的領(lǐng)導之下；奠基于三灣改編，“支部建在連上”使黨的領(lǐng)導直達基層；定型于古田會議，確立思想建黨、政治建軍原則，樹起黨對人民軍隊絕對領(lǐng)導的歷史豐碑。從那以后，我們黨在各個歷史時期都毫不動搖堅持黨指揮槍的根本原則，同各種錯誤路線和陰謀進行了堅決斗爭。遵義會議“糾正了當時具有決定意義的軍事上和組織上的錯誤”，事實上確立了毛澤東在黨中央和紅軍的領(lǐng)導地位。紅一、四方面軍會師后，粉碎張國燾分裂黨和紅軍的陰謀活動?？谷諔?zhàn)爭時期，挫敗蔣介石控制我軍的圖謀?？箲?zhàn)勝利后，識破國民黨政令軍令統(tǒng)一的幌子，始終堅持我們黨對人民軍隊的領(lǐng)導權(quán)。“文化大革命”期間，粉碎林彪反革命集團策動武裝政變和“四人幫”反革命集團插手軍隊的陰謀。改革開放后，堅持同各種敵對勢力圍繞鑄魂與去魂進行堅決斗爭，使我軍始終堅定站在黨的旗幟下?；赝麣v史，人民軍隊之所以能夠戰(zhàn)勝各種風險挑戰(zhàn)，不斷從勝利走向勝利，最根本的就是靠黨的堅強領(lǐng)導。

　　這是新時代強軍實踐形成的寶貴經(jīng)驗。黨的十八大之前一個時期，人民軍隊黨的領(lǐng)導弱化問題突出，如果不徹底解決，不僅影響戰(zhàn)斗力，而且事關(guān)黨指揮槍這一重大政治原則。黨中央和習主席力挽狂瀾、扶危定傾，果斷決策在古田召開全軍政治工作會議，對新時代政治建軍作出部署，帶領(lǐng)全軍以整風精神推進政治整訓，重整行裝再出發(fā)。人民軍隊貫徹全面從嚴治黨、全面從嚴治軍要求，嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，嚴肅軍隊黨內(nèi)政治生活，深入推進作風建設(shè)和反腐敗斗爭，堅決查處郭伯雄、徐才厚、房峰輝、張陽嚴重違紀違法案件并徹底肅清其流毒影響，純潔干部特別是高級干部隊伍。經(jīng)過堅持不懈政治整訓，有力扭轉(zhuǎn)了人民軍隊政治生態(tài)一度惡化的局面，堅持和強化了黨對人民軍隊的絕對領(lǐng)導，為深化國防和軍隊改革、加快國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)、全面加強練兵備戰(zhàn)、完成一系列重大任務奠定了堅實政治基礎(chǔ)。10年來的強軍實踐充分證明，沒有黨對人民軍隊絕對領(lǐng)導的根本性加強和創(chuàng)新性發(fā)展，就沒有國防和軍隊建設(shè)的歷史性成就和歷史性變革。

　　這是把強軍事業(yè)繼續(xù)推向前進必須堅守的政治原則。當前，中華民族偉大復興進入關(guān)鍵時期，世界百年未有之大變局加速演進，戰(zhàn)爭形態(tài)和作戰(zhàn)方式發(fā)生深刻變化，我國國家安全不穩(wěn)定性不確定性增大，對加快建設(shè)鞏固國防和強大人民軍隊提出新的更高要求。未來5年，我軍要如期實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標，時間緊迫，任務繁重。越是形勢復雜、任務艱巨，越要毫不動搖堅持黨對人民軍隊的絕對領(lǐng)導，越要強化黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢。特別是現(xiàn)在意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭尖銳復雜，各種思想文化交流交融交鋒，敵對勢力始終把我軍作為意識形態(tài)滲透的重點，千方百計想把我軍從黨的旗幟下拉出去。如果黨對人民軍隊的絕對領(lǐng)導這一條守不牢、守不住，我軍就會面臨變質(zhì)變色的危險，強軍事業(yè)就無從談起，黨和國家長治久安也難以得到可靠保障。在堅持黨對人民軍隊的絕對領(lǐng)導這個根本問題上，頭腦要特別清醒，態(tài)度要特別鮮明，行動要特別堅決，不能有絲毫含糊和動搖。

（摘自《黨的二十大報告輔導讀本》）

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