近年來，安徽省六安市金寨縣以全面推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校實體化建設為抓手，從搭平臺、建機制、強措施、重保障等方面入手，注重基層黨員教育培訓的針對性、實用性，不僅為農村黨員冬訓春訓提供優(yōu)質平臺，更進一步提升基層黨員干部能力素質，全面推進鄉(xiāng)村振興走向縱深。

　　堅持高位推動，促進規(guī)范化建設。制定《關于全面推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設的意見》，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設納入全縣黨員教育管理統(tǒng)籌部署，按照“因地制宜、功能整合、一校多用”的原則，以“有場所、有標識、有制度”為重點，標準化推進23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校辦學場所建設，并將教學點延伸至232個村（社區(qū)），扎實推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設實體化、規(guī)范化。在校址選擇上，充分利用當?shù)剜l(xiāng)村黨群服務中心等設施，進一步改造提升，拓展完善教學功能。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校依托當?shù)厣鷳B(tài)多樣性展館，完善配套教學設備，實現(xiàn)培訓、辦公、會議等功能“多位一體”，聚力打造各具特色的村級現(xiàn)場教學點，推動培訓陣地向農村延伸。2023年全縣23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校舉辦培訓300余場次，參訓人員3萬余人次。

　　健全規(guī)章制度，實行機制化管理。堅持用制度管人管事，制定出臺《金寨縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校教學培訓管理制度》，堅持月末培訓制度，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校每2個月至少開展1次集中培訓，保證黨員教育培訓的經常性、常態(tài)化。探索建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校“點單＋派單＋接單＋評單”機制，推動教育培訓供需匹配、精準對接。建立縣級師資課題庫，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校開班前向師資課題庫“選課點單”，再由縣委組織部統(tǒng)籌協(xié)調“排課派單”。將課堂評估作為教育培訓的必要環(huán)節(jié)，通過學員的打分評價和反饋意見及時進行調整完善，不斷優(yōu)化課程質量。健全考核機制，出臺鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校及教學點建設督查考核辦法，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校規(guī)范管理納入縣級黨校辦學質量評估，教育培訓情況納入基層黨建述職評議，持續(xù)提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校辦學水平。

　　堅持因地制宜，打造特色化培訓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校在以農村黨員需求為導向的基礎上，充分發(fā)揮本地紅色資源和特色產業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，按照“政治理論＋黨性鍛煉＋實用技術”模式，不斷豐富教學方式，創(chuàng)新“本土特色”課程，增強教育培訓吸引力感染力。為突出黨的理論和黨性教育，建設大灣村“為民服務”黨性教育基地，年接待參訓黨員10萬余人次；為引導黨員傳承紅色基因，湯家匯鎮(zhèn)深挖“一座完整的蘇維埃城”的紅色歷史內涵，開發(fā)“沉浸式”“體驗式”培訓課程，年承接5000余人次到校研學。同時聚焦打造稻蝦共育種養(yǎng)技術、茶園管理及茶葉采摘技術等一批農村黨員“聽得懂、可實踐、能運用”的課程，進一步拓展培訓方式，把課堂搬到田間地頭，讓農村黨員在接受教育過程中學到技術、得到好處，成為帶領群眾致富的“領頭雁”。

　　做好服務保障，推進常態(tài)化指導。明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委為建校、辦校、管校的主體，黨委書記任校長，安排專人負責日常辦學工作，并由金寨縣委黨校為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校選派1名掛職副校長和2至3名包幫教師，定期到校開展業(yè)務指導。抽調縣四大班子領導、縣委黨校專業(yè)教師、縣直相關部門領導和業(yè)務骨干等47人組建縣級“講師團”，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)本地先進模范人物、經商能人、技術能手、“土專家”、“田秀才”等群體中選拔200余名兼職教師，組建“黨校教師＋黨政領導＋鄉(xiāng)土人才”專兼職結合的師資隊伍，進一步配優(yōu)配強師資力量。