近年來，江蘇省東臺市探索“加減乘除”工作抓實黨員教育培訓，開創(chuàng)黨員教育培訓工作新局面。

　　以“整合資源”為著力點，疊“加”協(xié)同效應。完善黨員教育師資庫。聚焦整合師資力量、課程開發(fā)、陣地建設等要素，實施“黨員教育名師培育工程”，常態(tài)化選聘黨政領導、業(yè)務骨干、先進典型充實師資庫。建立黨員教育課程庫。整理全國各地觀摩交流評比中獲獎作品，作為黨員日常教育的優(yōu)質資源。定期舉辦“微黨課”大賽，圍繞本土紅色故事、基層工作亮點等，不斷挖掘打造精品課程。打磨現(xiàn)場教學點。以開展“紅東亭”全域黨建提升行動為契機，挖掘好、研究好、宣傳好黃逸峰故居、新四軍一師紀念館等紅色資源，加強黨員教育示范陣地建設，打造一批成熟的現(xiàn)場教學點。

　　以“精準施教”為關鍵點，力“減”學用脫節(jié)。因時而學促進黨員教育不斷檔。結合集中性教育和平時教育，分階段分重點開展培訓；采取“個人自學＋線上教育”模式，實行“每天閱讀、每周分享、每月交流”。因人施教提升黨員教育精準度。根據(jù)《黨員教育管理工作條例》的7項教育任務，通過黨員領導干部“雙向導學”、農村黨員“實境引學”、流動黨員“連線促學”、新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體黨員“行業(yè)聯(lián)學”以及老黨員和出行不便黨員的“關愛助學”的“五學聯(lián)動”模式，開展多樣化教育教學。因事施策提高黨員學用轉化率。以“按需‘點單’、精準‘配單’，分級分類制定‘培訓套餐’”模式，提升黨員教育內容匹配度。依托基層遠教站點和示范基地，組織農村黨員觀看農技電教片，提升教育教學的針對性和實效性。

　　以“創(chuàng)新創(chuàng)特”為突破點，集“乘”教育優(yōu)勢。強化“儀式感”，提高黨員認同度。在豐富“三會一課”內容上做文章，通過聆聽微型黨課、集體宣誓等程序，讓黨員接受莊重、嚴肅、規(guī)范的儀式教育，引導黨員牢記初心、履職盡責。注重增強“互動性”，提高活動參與度。開展“板凳課堂”“實境課堂”“送學上門”“文藝助講”等活動，打造“紅色磁場”，推動活動接地氣、教材有味道、黨員“興趣濃”；鼓勵普通黨員登臺講，變“我說你聽”“我講你記”為“大家談大家議”，引導黨員在課堂上深度融入、積極參與，互動交流、共同提高。注重打破“內循環(huán)”，提高活動開放度。推行黨日活動開放日制度，邀請群眾參與、與有關黨組織聯(lián)辦等方式，將集體學習、接受教育的平臺變?yōu)檎故撅L采、比學趕超的曬臺，增強黨員主觀能動性，提升活動實效。

　　以“務求實效”為落腳點，破“除”形式主義。全鏈條壓實責任。把黨員教育培訓工作納入基層黨組織抓基層黨建述職評議考核、基層黨建工作目標責任考核重要內容，落實書記“第一責任人”職責，明確市、鎮(zhèn)、村三級培訓職責、目標和任務，使“軟指標”變?yōu)?ldquo;硬任務”。全方位整合力量。發(fā)揮市委黨建工作領導小組成員單位力量，拿出實招、硬招，幫助基層解決參與度不高、主題不鮮明、教育資源有限等難題。全過程強化指導。采取調研、調度方式，對基層進行跟蹤指導，對發(fā)現(xiàn)的問題適時通報，并督促抓好整改，確保黨員教育培訓工作高質高效。