為進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部素質(zhì)能力，河南省許昌市襄城縣聚焦“三聚三抓”，狠抓黨員教育培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，為縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

　　聚焦“三個(gè)主題”抓學(xué)習(xí)，突出黨員教育重點(diǎn)。聚焦主線(xiàn)抓實(shí)教育培訓(xùn)。緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主線(xiàn)，分層次分領(lǐng)域開(kāi)展“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨校”，高質(zhì)量舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神培訓(xùn)班，用好縣委宣講團(tuán)和百姓宣講團(tuán)，實(shí)現(xiàn)縣鄉(xiāng)村全覆蓋。聚焦鄉(xiāng)村振興開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)。圍繞鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層治理等內(nèi)容創(chuàng)辦鄉(xiāng)村振興大講堂，累計(jì)舉辦26期，培訓(xùn)黨員5萬(wàn)余人次，實(shí)現(xiàn)基層黨員全覆蓋。聚焦高質(zhì)量發(fā)展開(kāi)展履職能力提升培訓(xùn)。堅(jiān)持解放思想、提升能力，開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部履職能力提升培訓(xùn)暨“每月一題”大講堂，采取“3＋4”模式，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣直機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)同志和優(yōu)秀年輕干部外出考察學(xué)習(xí)，2024年以來(lái)，已組織60名年輕干部到清華大學(xué)、50名科級(jí)干部到浙江大學(xué)考察學(xué)習(xí)。

　　聚焦“三個(gè)關(guān)鍵”抓成效，擦亮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校品牌。陣地建設(shè)品牌化，解決“去哪學(xué)”問(wèn)題。按照“六有”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校硬件設(shè)施，3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校被評(píng)為“全省黨員教育培訓(xùn)示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校”，1所被評(píng)為“全省50所星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校”。師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化，解決“誰(shuí)來(lái)教”問(wèn)題。構(gòu)建三級(jí)師資庫(kù)，以縣委黨校教師為主，組建專(zhuān)職講師隊(duì)伍；以縣直機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)骨干為主，組建兼職講師隊(duì)伍；挖掘鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、村（社區(qū)）黨組織書(shū)記、鄉(xiāng)村致富能手等群體中的優(yōu)秀代表，組建一線(xiàn)講師隊(duì)伍，目前全縣共選拔81名優(yōu)秀講師。培訓(xùn)平臺(tái)多元化，解決“怎么學(xué)”問(wèn)題。線(xiàn)上依托“互聯(lián)網(wǎng)＋智慧黨建”視頻系統(tǒng)和448個(gè)村（社區(qū)）全覆蓋的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“千人共上一堂課”；線(xiàn)下充分發(fā)掘本土資源，將特色產(chǎn)業(yè)、文旅文創(chuàng)融入黨員教育培訓(xùn)課程，打造紅色教學(xué)基地4個(gè)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)14個(gè)。

　　聚焦“三項(xiàng)機(jī)制”抓保障，提升黨員教育質(zhì)量。鞏固聯(lián)學(xué)共建制度。指導(dǎo)縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）開(kāi)展聯(lián)學(xué)共建活動(dòng)325次，通過(guò)共享經(jīng)驗(yàn)、共用資源、共辦活動(dòng)，解決理論學(xué)習(xí)不深不透等問(wèn)題。落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校星級(jí)評(píng)定和師資考評(píng)制度。制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校星級(jí)評(píng)定細(xì)則，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“星級(jí)黨校”工作經(jīng)費(fèi)實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)，按照星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)撥付經(jīng)費(fèi)；建立黨校教師教學(xué)效果綜合評(píng)估機(jī)制，督促教師提升教學(xué)授課質(zhì)量。建立“述學(xué)＋評(píng)學(xué)”制度。在鄉(xiāng)村振興一線(xiàn)、項(xiàng)目推進(jìn)一線(xiàn)、群眾工作一線(xiàn)等搭建“比武擂臺(tái)”，黨員干部之間以比促學(xué)、以比促干的氛圍更加濃厚。