“一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)著微光，一閃一閃尋找未來方向……”這是張晨的原創(chuàng)歌曲。她總說，自己何嘗不是那個(gè)追光的螢火蟲呢？

　　1999年秋天，13歲的張晨突發(fā)視網(wǎng)膜脫落，雙目失明。驟然陷入黑暗，花季的張晨陷入絕望。一天，不經(jīng)意間，廣播里透出一束“光”，照亮她的生活。

　　一首德彪西的《月光》，仿佛一只溫暖的大手，撫摸著張晨的內(nèi)心。慢慢地，張晨在音樂世界里找回了光亮，她決定學(xué)習(xí)鋼琴。然而，盲人一般都是從事按摩、推拿之類的專業(yè)，張晨沒有音樂基礎(chǔ)，卻要學(xué)彈鋼琴，能行嗎？好在媽媽堅(jiān)定地支持張晨的決定。

　　真正上手學(xué)習(xí)，張晨才體會(huì)到困難重重。琴鍵的位置、琴譜、指法，每一個(gè)困難都像一道鴻溝，難以逾越。

　　一首簡單曲子，張晨要練習(xí)成百上千遍。經(jīng)過不懈努力，2002年，16歲的張晨考入長春大學(xué)特殊教育學(xué)院鋼琴專業(yè)。4年后，憑著優(yōu)異成績，張晨接到了中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的工作邀請(qǐng)。面對(duì)這個(gè)到北京工作的機(jī)會(huì)，張晨猶豫了。

　　當(dāng)時(shí)，母校的音樂課、音樂活動(dòng)開展較少，張晨覺得母校的學(xué)生們更需要她。最終，她選擇回到母校任教。然而，給這些孩子上課可不是個(gè)容易事。比如說飛飛（化名），他對(duì)聲音就非常敏感，甚至聽到上課鈴聲都會(huì)抱頭尖叫。為了安撫飛飛的情緒，張晨每次上課都會(huì)趕在鈴響之前陪在他身邊。

　　經(jīng)過一年多的陪伴，飛飛越來越乖巧懂事，還經(jīng)常與張晨分享自己的故事。為了幫盲生克服自卑心理，張晨為不同孩子量身定制教學(xué)方案。在她的努力下，安慶市特殊教育學(xué)校成立“七彩旋”合唱團(tuán)。

　　2009年，安慶市舉辦中小學(xué)生合唱比賽，能和普通學(xué)校的學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，合唱團(tuán)的孩子們都很興奮。

　　經(jīng)過10天夜以繼日的排練，張晨和孩子們帶著一首原創(chuàng)歌曲信心滿滿地站在了比賽場(chǎng)上。然而，直到所有常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)完，主持人才宣布，孩子們得了個(gè)特別獎(jiǎng)。

　　張晨對(duì)孩子們說，我向你們保證，以后不會(huì)再有特別獎(jiǎng)。此后張晨每次在比賽前都會(huì)和有關(guān)部門溝通：“請(qǐng)按我們真實(shí)的水平打分。”第二年，在安慶市中小學(xué)生合唱比賽上，七彩旋合唱團(tuán)打動(dòng)了所有評(píng)委，獲得全場(chǎng)最高分。他們也慢慢走出了安慶，走向了全國。

　　十幾年的教學(xué)輸出，張晨有些力不從心，她意識(shí)到自己該“充電”了。然而決定考研，對(duì)于張晨來說，無疑又是人生的一次大考。

　　最終，張晨以專業(yè)第一名的成績被安慶師范大學(xué)音樂學(xué)院錄取，成為國內(nèi)第一個(gè)音樂學(xué)教育專業(yè)的盲人研究生。畢業(yè)后她又第一時(shí)間回到母校的講臺(tái)。張晨說，作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，她還是想學(xué)夏夜里的螢火蟲，用自己微弱的光，為孩子們照亮前路。

　　命運(yùn)以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。18年間，張晨教過的學(xué)生有的考上了大學(xué)，有的像她一樣成為了教師，還有的成為冬殘奧會(huì)的國旗手……