教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?!稕Q定》把創(chuàng)新擺在突出位置,鮮明提出“統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革”,這是繼黨的二十大對教育、科技、人才進行專章部署后,又一項重大戰(zhàn)略部署。
科技部黨組書記、部長陰和?。哼@次全會把“教育科技人才一體推進”進行專章部署,用的篇幅最長,擺在顯著位置,體現(xiàn)了黨中央對科技創(chuàng)新的高度重視和殷切期盼,顯示出科技創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展還有巨大潛力。
當(dāng)前,推動高質(zhì)量發(fā)展面臨的突出問題依然是發(fā)展不平衡不充分。比如,市場體系仍不健全,市場發(fā)育還不充分,政府和市場的關(guān)系尚未完全理順,創(chuàng)新能力不適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求,產(chǎn)業(yè)體系整體大而不強、全而不精等等。歸結(jié)起來,這些問題都是社會主要矛盾變化的反映,是發(fā)展中的問題,必須進一步全面深化改革,從體制機制上推動解決。
科技部黨組書記、部長陰和?。骸稕Q定》突出問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向,作出全面系統(tǒng)部署,為我們進一步深化科技體制改革指明了方向??萍疾繉⒄J真貫徹落實三中全會部署要求,以改革促創(chuàng)新、以創(chuàng)新促發(fā)展。
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